为规范我市中小学心理健康教育课程开设，完善心理健康教育课堂模式，提高中小学心理健康教师课堂教学能力， 3月15日，全市中小学心理健康教育课堂展示暨研讨活动在我校成功举办，来自全市各中小学的100多名心理健康专兼职教师参加活动。

济宁市优质课一等奖获得者实验学校孔鹏和吴村镇柳庄小学冯淑倩，分别展示了《时间里面找“空间”》《学会延迟满足》心理健康教育活动课。我校高一、十班和五年级二班的同学跟老师共同完成了两节公开课 。 两节课通过游戏活动暖身开始，情景式导入，明确学习目标，运用填写调查问卷、角色扮演、情景体验、同伴互助、小组讨论、分析发言等多种活动形式，激发学生集中思考。让学生在参与中体验，在体验中感受，在感受中成长，收获着体验与快乐 ，感悟着真情与成长，观摩老师对心理健康教育活动课有了崭新的认识。之后，心理健康教研员张华 从课堂理念、教师基本功、活动设计、资源选择、板书设计、活动效果等方面对 两堂课进行了点评。

张华以 《优化课堂结构，促进有效教学》为题，从 心理健康教育活动课的结构形式、课程性质、主题选择等方面进行了详细解读。强调心理健康教师要树立教的关键在听，学的关键在说的意识；要基于学生需要设计课程，淡化学科倾向；心理健康教师要有亲和力，注意对学生的积极回应和评价；要围绕目标设计活动，在资源选择上要积极向核心素养靠拢。最后，他对下一步的心理健康教育工作进行了详细安排。

本次活动内容安排紧凑，效果明显，参会教师纷纷表示受益匪浅，为今后更好地开展活动提供了成功的案例，本次活动的举行必将推动全市心理健康教育活动的顺利开展。

（ 刘小勇、荀春莲供稿 ）