3月20日—21日，济宁市高三地理二轮复习教学研讨会在我校阶梯教室举行。省教科院地理教研员舒德全，济宁市教科院党委书记、院长吴昭洪，济宁市各县区地理教研员、高三地理教师和基础年级地理备课组长共270多人参加会议。会议由济宁市教科院高中地理教研员贾峰清主持。

研讨会内容丰富充实，分为五个环节：专家报告、课例展示、专题解读、策略分享、总结展望。

专家引领，明确方向

舒德全作了题为《中国高考评价体系分析与教学建议》的报告。他首先对中国高考评价体系进行学科化解读，从“一核、四层、四翼”等角度明确高考考查方向；进而结合课标中的学业水平考试命题建议，指出地理过程类试题是重要命题方向和方式，并通过高考真题的分析，提出了明确的教学建议，给出了实用的解题技巧。舒老师的报告高屋建瓴，深入浅出，使与会教师大受启发。

课例展示，拓展思路

我校刘敏老师展示了《运用综合思维，提升解题能力》专题复习课。刘老师以2022年山东卷和济宁一模试题为例，梳理出解答地理非选择题的一般思路，尤其是结合必备知识和题目信息，通过“要素拆分”“过程拆分”“地域拆分”，建立思维模型，实现思维路径可视化。整节课内容逻辑清晰，结构完整，课堂气氛活跃，突出二轮复习重思维导引和方法总结的特点。

曲阜一中孔娜老师展示了《地质地貌演变过程的分析》专题复习课。孔老师将地质地貌演化过程分为“两类四型”，并以高考真题为例，分别进行了细致地分析讲解；最后以石门山地质公园“三世同堂”景观为拓展，强化学生学以致用的意识和能力。整堂课聚焦重点，注重引导，促进了学生思维逻辑性的提升。

曲阜市地理教研员徐峰老师对两节展示课作了详细的分析点评，既高度肯定了重思维提升、重方法指导的优点，也给出中肯的改进建议。

专题解读，寻求突破

邹城一中张思敏、梁山一中王欣、汶上一中郭延波、育才中学常云云、泗水一中王显娣、微山一中岳颖等6位老师，根据不同的专题内容，对近年来高考试题进行分类整理，在精准的考情分析的基础上，提出相应的备考建议，为专题复习的高效突破指明方向、提供参考。

策略分享，优化过程

济宁市实验中学邵萌、鱼台一中梁利敏分别以《聚焦核心素养，把握高考脉搏》《新高考地理二轮复习计划与备考策略》为题，作了二三轮复习备考计划的分享。两位老师从现阶段学生复习和答题存在的问题入手，结合高考试题的分析，提出二轮复习策略及计划；并对各自学校的具体思路和做法进行了详细介绍。

济宁一中崔玉阁作了《如何提高边缘生成绩》的经验介绍，从课堂效率、课下答疑、注重落实、边缘生培养等各方面进行了分享，并突出了教师的鼓励和激励对提升边缘生学业成绩的重要作用。

总结展望，提升素养

最后，贾峰清以《一模地理试题例谈与二轮复习要点》为题，作了会议总结，提出下一阶段的教学建议。他结合一模部分试题的分析，对取得的成绩给予肯定，也指出了目前复习教学中存在的问题，鼓励老师们再接再厉，并不断反思改进，全力提升复习备考的效益；进而结合自己对高考试题的研究和思考，从“综合思维、区域认知再认识”“高考题中思维关注点”“重整教学内容”三个方面，提出明确了的二轮复习要点。尤其是强调解答地理问题时要运用“综合思维”和“区域认知”等思维方式方法，切实关注学科素养的培养，亦要兼顾关键能力的训练。

（作者：王璞 摄影：任亚平、王璞等 来源：地理教研室）