5月17日下午，骨干教师示范课系列活动在我校阶梯教室举行。本次展示课由历史教研室王敏老师执教。历史组全体教师、文科组50岁以下的中级教师和初级青年教师参加了本次活动，活动分为授课和点评两个环节。

本节示范课是高一新授课——《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》，选自统编教材《中外历史纲要》（下）第七单元。本课内容头绪多、时空跨度大、理论性强。王老师以列宁、斯大林的选择为线索，旨在引导学生认识俄国革命道路的选择具有历史的必然性，理解俄国建设政策的选择具有时代的合理性，同时学会辩证地认识历史。

王老师以图片的形式导入新课，带领学生重回莫斯科红场，重温那段跌宕起伏的岁月。整节课用三个篇章进行串联：革命篇，认识列宁在俄国特殊条件下对马克思主义的发展，理解十月革命爆发的背景；探索篇，探讨新生社会主义政权针对不同时期的国情进行的相应调整，体会社会主义建设事业发展的艰难；感悟篇，浅析从苏俄（联）社会主义建设过程中收获的经验和教训，大道行思，取则行远。学生通过学习进而获得历史智慧——我们既要不忘初心、追随理想，又要面对现实、脚踏实地。

王老师采用比较法让学生分析马克思、列宁对社会主义革命及发展的不同认识，探究“战时共产主义政策”与“新经济政策”的异同，理解列宁做出不同选择的缘由。通过合作探究的方式，将谈话法巧妙结合其中，引导学生理解不同的国情和时代背景对社会主义革命和建设的影响，既锤炼了学生历史分析的关键能力，又培养和提高了学生历史学科的素养。

历史教研室刘茂森老师对示范课进行了细致精彩的点评，并对王老师本节课的设计及课堂呈现给予了较高的评价。刘老师指出，本节课有以下几个亮点：教学立意有高度，三个篇章都暗含着革命与建设道路的选择要符合国情，要与时俱进；时空观念有限度，整节课把每一个问题都放在特定的历史条件下去分析，充分体现了时空观念的思维品质；史料实证有信度，通过经典理论、精准数字等多种形式的丰富史料娓娓道来，史论结合；历史解释有深度，既看到了斯大林模式的成就巨大，又看到了斯大林模式的问题严重，同时还在解释中对学生进行了家国情怀的教育。

如何建构求真求实的历史课堂，如何在历史课堂上切实落实立德树人的根本任务，王敏老师的这节示范课为我们呈现了一份满意的答案。教学设计的层层深入、课堂语言的精雕细琢、学生积极参与课堂并深入分析问题，无一不体现了王老师娴熟的教学技能和扎实的学科素养，获得了听课领导和老师的一致好评，取得了良好的展示效果，是一节优秀的骨干教师示范课。

王敏，中共党员，中学一级教师，三级心理咨询师。2008年7月毕业于四川大学历史文化学院，研究生学历，硕士学位。曾获济宁优质课一等奖、曲阜市优质课一等奖、学校“中级教师大比武”一等奖、济宁市教育教学先进个人、曲师大师德先进个人、校级“巾帼标兵”等荣誉称号，发表论文十余篇，多次执教各级公开课，参与多项课题并均已结题。

（作者：杨阳 摄影：刘文衡 房珊珊 来源：教务处）